｢邱少雲｣的故事你相信嗎？

湖北省安陸市鄉村教師廖忠明把小學教材《我的戰友邱少雲》課文情節失真的疑問向有關部門進行了反映，他說，至少有三處內容不符合軍事常識。

1．邱少雲在戰鬥前被燒死，他隨身攜帶的武器（如手榴彈、爆破筒）在燃燒過程中為什麼不爆炸？武器是怎樣處理的文中隻字未提。

2．邱少雲埋伏的地點距敵人只有60多米，能聽到敵人的講話聲，這讓人疑問。烈火在邱少雲身上燃燒半個多小時，他周圍的冬草一燒也都光了，居高臨下的敵人大白天為什麼不能發現目標？

3．文中數據表達模糊。一個｢中午時分｣就是幾個小時的誤差，整個潛伏部隊究竟多少人？在山坡的草叢中能潛伏一支多大的部隊？殲滅的｢全部敵人｣也不知道有多少。這些數字老師都不知所云。

課文中還這樣形容邱少云：｢烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。｣這篇課文給小學生一個強烈的印象，就是邱少雲能忍受被火灼燒長達30分鐘的巨大痛苦。可人被火燒時，那種條件反射的動作是很難被大腦控制的（不用實驗，也可以想像）。

為什麼現在有教師出來質疑呢？課文中的描述都太不合常情常理了。如果教材都能造假，我們還能相信什麼呢？這樣的｢人造英雄｣又何止一個？

近些年來，在網路等媒體紛紛披露出歷史真相：從死在老鄉刀下的劉胡蘭、董存瑞炸碉堡遭質疑到虛構的黃繼光等等。人們開始認真思考中共過去與現在一切宣傳的可信性，到底哪個是真，哪個是假？其實，如果我們能找到如今熱傳的《九評共產黨》一書來讀讀，就能揭開那些謊言的迷霧。